汇聚蜜啦奇 梦想新开启

　　蜜啦奇艺术学院课程根据儿童的生理、心理特点，结合专业美学、教育心理学、自然学科、社会人文学科等，力求教学边界的拓展启发与融合创造。在情境教学中鼓励自主探究式学习，体验丰富有趣的沉浸式教学，感受递进式的学习成长变化，创造适合未来发展的综合能力。

　　【课程理念】

　　“风铃式课程理念”

　　蜜啦奇艺术学院课程理念从培养孩子的十大能力体系出发，就像风铃中的小铃铛，每个小铃铛代表一种“超能力”，十个“能力”铃铛组成一个整体造型，而每个孩子又是一个完整的独立体，“能力”铃铛越多，可能性就更多。就像风铃可以上下律动发音，而将风铃中的小铃铛进行重组就能形成一个全新的具有创造性的独立体，美妙幸福，充满无限可能。

　　【课程模式】

　　课程采用“mg全动画+情景+技法+示范”的全新授课模式，故事场景带入，实现提问式交互，沉浸式教学，提高孩子的学习兴趣。结合steam教学模式，从科学、技术、工程、艺术、数学多维度出发，多角度美学分析，培养孩子的探索力、想象力、思考力、交响力、专注力、设计力、表达力、审美力、共情力、幸福力十大能力体系。

　　【课程体系】

　　蜜啦奇艺术学院课程是根据儿童生理学、心理学、脑科学生长发展规律，结合专业美学、自然科学、社会人文等，力求教学边界的拓展启发与融合创造。

　　【课程大纲】

　　1.少儿课程

　　艺术启蒙（3-4岁）

　　授课形式：引导绘本/引导动画＋美学与STEAM

　　授课时间：1.5小时

　　引导孩子视听绘本故事，丰富感官体验，强化知觉和大小肌肉发展；在视听和创作中培养专注力、自主性和交往能力。切合该年龄段孩子的心理特点，教学以艺术启蒙和生活感知为导向，精心挑选饱含人性和情感的世界经典的绘本故事，让孩子投入在绘本的视听世界中，丰富孩子的感官。

　　专家解读：在孩子听绘本故事的过程中，引导孩子感受画面的图形和色彩，并尝试语言和肢体来简单模仿和表达。

　　创意探索（5-6岁）

　　授课形式：引导绘本/引导动画＋美学与STEAM

　　授课时间：1.5小时

　　大胆说出创作想法，训练口语表达；认知色彩、表达形态、动手塑形、手脑并用；培养想象力、动手能力、打理自己的能力。该阶段孩子的创意和想象能力旺盛，也是语言能力和逻辑能力的快速成长期，人格习惯养成的关键时期。在绘本故事的分享和解读上，侧重对礼节、习惯、言行等品格的养成。

　　专家解读：鉴于这一时期的孩子已经具备基本的理解能力，可以带入艺术家作品的赏析，以世界上最有建树的艺术大师和绘本大师们为师，接受系统的艺术史熏陶，在感悟中探索美育之旅。

　　思维联想（6-8岁）

　　授课形式：引导动画＋知识形体解析＋美学与STEAM

　　授课时间：1.5小时

　　学习绘画基础知识、技法的同时进行跨学科学习。对绘画和课本知识有不一样的理解，正确自如的使用多种美术材料进行创作，通过个人的感觉和知觉认知进行绘画表达，作品元素之间有一定的基本关系，作品具有一定的想象力。

　　专家解读：现阶段的孩子进入思考阶段，利用绘画题材表现感兴趣的内容，逐步加入创意表达，想象力、个人感知等内容。

　　综合创作（7-10岁）

　　授课形式：引导动画＋平面、立体、色彩、工艺美术综合运用＋美学与STEAM

　　授课时间：1.5小时/3小时

　　从生活日常出发，培养孩子整体观察生活的能力，能自信、独立表达物象，善于发现总结生活中的设计之美，将艺术学习与生活紧密相连。能够熟练运用色彩原理进行创作，和谐地组织画面元素进行创作，了解多种艺术表达形式。

　　专家解读：这一时期孩子的绘画开始专项写实，对空间的概念进一步加深。开始逐步加深对世界的感知与理解，有了独立思考创作的能力。

　　2.专项课程（8-12岁）

　　造型艺术

　　课程介绍：在素描课程学习中，将课程体系分为四个阶段，分别为：初级、中级、高级、专业。根据每个阶段的要求设置相对应的素描课程，带领孩子进行系统、细致的学习。

　　在专业绘画与设计领域当中，素描是一切绘画的基础，是决定一切绘画和创作的成败因素之一。有较高的艺术价值，它作为一种独立的艺术而存在。

　　水墨丹青

　　课程介绍：水墨画主要以墨为原料加以清水的多少分为浓墨、淡墨、浅墨、湿墨、焦墨等，画出不同浓淡(黑、白、灰)层次。国画落笔成形，不可更改。所以可以锻炼判断能力，培养思维能力和心理素质。

　　专家解读：国画中的形象不同于现实中的形象，国画形象是表现性的形象，是个人情感的抒发，是经过概括提炼的形象，是现实的升华和内心的表达。学习国画，就是学习一种更高的艺术的思维方式。

　　国际漫画

　　课程介绍：漫画是绘画艺术的一个分支，常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性，也有纯为娱乐的作品，有较强娱乐性，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造型。

　　专家解读：本系列课程以人物为主，学习五官比例，脸部表情的表达，通过对人物整体结构和透视关系的学习，使用夸张的手法表现复杂动作，结合场景丰富画面。漫画具有独立存在与发展的理论与现实意义。

　　色彩艺术

　　课程介绍：引导孩子对色彩基本知识进行初步的了解。从绘画主体上，学习基础的形象——平面形体——立体形体；从专业技法上，学习色彩的知识，认识工具——平涂训练——运笔、叠色的线条感——渐变色体积感 ——冷暖色彩对比理论知识——质感处理的关系，最终可以达到物体整体塑造，色彩的技法掌握，配色理论。

　　专家解读：本阶段孩子绘画处于“意向色彩期”，画画时会选择自己喜欢的色彩，年龄越大的孩子开始逐渐由“想象型”转向“写生型”，应指导孩子建立基础的绘画理论。

　　大师油画

　　课程介绍：基础造型塑造能力、光源的影响，色彩表现、结构剖析,形成白己独特的用色及造型分析刻画风格。该方向的学生以专业化非考试类路线为主，以专业知识为主拓展知识为辅。

　　专家解读：通过本阶段的学习，孩子的全面观察能力与造型写实基础能力进一步的提升。同时初步形成系统的进型方法与技法表现。

　　3.中考课程（12—15岁）

　　素描（铅笔/炭笔）

　　课程介绍：素描是所有图形行为的基础，尤其是绘画的基础。素描包含的表现技法有线条的描绘、光影、重点、调子等。通过素描的学习掌握基本的画面语言和画面规律。

　　课程目标：掌握基本的透视规律，构图规律，素描基本的绘画语言。

　　色彩（水粉/丙烯）

　　课程介绍：色彩是一种视觉感受，是绘画中比较重要的元素，通过对色彩规律的学习，掌握色的基础知识。

　　课程目标：把握颜色的基础知识，学习调色规律，基础色彩造型能力。

　　速写（铅笔/炭笔）

　　课程介绍：速写是培养敏锐的观察力和造型能力的主要手段之一，同时，也可达到考查学生艺术素质的目的。

　　课程目标：掌握速写的表现形式，对人体结构动态比例的把控，对线条的运用理解。

　　4.高考课程（15—18岁）

　　联考课程

　　分省教学，根据不同省份的联考要求进行基础课程学习。

　　课程介绍：

　　素描：素描静物—素描石膏像—素描头像

　　色彩：色彩静物—色彩风景

　　速写：速写单人—速写多人—速写多人场景

　　校考课程

　　分学校教学，根据不同学校的要求进行分类课程学习。

　　课程介绍：

　　造型类：央清造型-美院造型

　　设计类：清华设计-央美设计-美院设计

　　动画类：中国传媒动画-北京电影动画-

　　戏剧影视类：中国戏剧-北京电影-中国传媒-中国戏曲-上海戏剧